知行合一 实践育人 科学发展奠定未来

——常熟市外国语小学省级课题启动仪式

常熟市外国语小学省级课题《开发社会实践资源，建立实践育人模式》开题会议于2011年6月3日下午二时在校会议室召开。小学骨干教师出席会议，会议由教科室主任李雷主持。

    为全面贯彻党的教育方针，为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，为适应经济社会的发展，开展小学生社会实践活动具有重大的教育意义。实践育人是实施素质教育的需要，实践育人是学生个性发展的需要，实践育人是生命化教育，学生终身发展的需要。常熟市外国语小学坚持特色办学，在实践探索中找出了一条新的发展方向，即实践教育模式。旨在通过实践育人课题研究，培养学生有很好的生存、生活和参与各种活动的能力，文明礼貌、尊重他人、懂得感恩、身心健康；培养学生既勤于学习又善于学习，具有一定的独立获取知识和技能的能力；培养学生能很好地与他人合作、交往，凡事问个为什么，探个所以然，具有一定的特长和独到的见解。学校通过开发社会资源，开展丰富多彩的实践活动，让学生在体验中感悟，在感悟中成长，为学生的未来奠定良好的基础。

    会上，课题组组长常熟市外国语小学校长王錞做了开题报告，教科室主任李雷公布了课题实施方案，语文教研组长朱沁娟老师代表全体教师发言表示对省级课题的研究工作充满了信心，并全力支持配合学校的各种实践活动，最后王校长在会议上做了总结发言。

    常熟市外国语小学坚持特色办学，重视教育科研工作，“科研兴校，科研兴教”已成为全校教师的共识，浓浓的科研氛围为本课题研究活动营造了良好的环境。

    学校有优质的社会资源。“鱼米之乡”的常熟不仅工农业发达，其它行业也十分发达，城市历史悠久，文化积淀深厚，得天独厚的地理环境和社会资源为学生创设了优质的社会实践基地，保证了学生各方面知识、能力、素质的提高。

学校有强大的组织保障。课题申请人、组长王錞为苏州市名校长，苏州市“十杰”校长，苏州市教育科研学术带头人，江苏省教育学会特色教育专业委员会理事长，国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员，具有很强的科研能力及组织能力。其余参与教师均是校、市级以上骨干教师，能有效地把教研活动与课题研究有机结合，有较高的教学能力、科研水平。本课题是学校的主课题，因此实施组织有力，经费保证。