本学期，学生在校时间较短，根据学校寄宿制的特色，因此我们以重点节日为契机，以四项常规评比为形式，一方面提高德育工作者的积极性，另外一方面提高德育活动的实效性。在学生的日常行为规范管理过程中，我们以小学生日常行为规范的宣传和教育为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，具体落实学校的三会三有培养目标，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的常外小学生。主要做了以下一些工作： 

一、学生的日常管理

1.强化安全教育，普及安全知识

学生的人身安全是学校教学正常运转的保障，因此学期初始，我们就提高学生的安全意识，开展了安全教育活动，向每位学生下发了水、电、火等方面的安全小知识，要求师生利用晨会、主题班会课等平台共同学习，同时，我们组织了各种安全方面的活动，如安全知识手抄报、黑板报活动，还有与教导处共同策划了“全国中小学生安全教育日”活动，在活动过程中，我们发起“文明守纪树新风，校园安全我先行”口号，进行了地震逃生演习，演示了灭火器使用步骤。学生都参与了这些活动，加强了自身体会。学期末还开展了暑期安全教育，告家长书提醒家长加强监管，与学生签订安全承诺书加强意识。

2．文明就餐，从光盘开始

针对学生挑食、不珍惜粮食的问题日益突出，为了培养他们的文明就餐意识，从4月份起，我们营造光盘行动气氛，提出了“常熟市外国语小学光盘行动”计划，首先利用升旗仪式提出倡议，其次在红领巾广播里宣传文明的就餐行为，最后发动全体教师共同参与，从控制学生就餐时间、饭菜的剩余量、就餐时的纪律等方面入手，加强监督、检查。经过四、五、六月共三个月的努力，学生的食堂就餐效果有了提高，尤其是低年级学生有明显的进步，在部分学生的教师和周围学生的影响下，挑食的坏毛病改掉了，得到了家长的认可。

3.寄宿生的寝室卫生纪律管理

我校寄宿生有350人左右，人数多，年龄跨越大，管理特显负责。因此，从学期初始，我们就组织了专门的师生检查人员，每天都对寝室早晨的舍务和晚间的纪律进行检查，并且把这些记录纳入到学校的四项常规评比中，从而激励班主任重视学生的宿舍管理，每两周进行汇总并公布。若过程中发现有什么问题，要求值班教师做好记录，并且告知班主任协商处理，以提高宿舍管理的效果。经过一学期的努力，宿舍纪律有改进，二楼、三楼的卫生、纪律都有了很大的改善，但是四楼男生宿舍的问题比较突出，卫生、纪律等方面将是下学期工作重点。

4.提倡节约，不乱花钱

我校学生家庭比较富裕，家长也比较溺爱学生，以至学生身边有较多的钱，难免会发生丢钱。针对以上现象，我们在电子屏幕上贴出告家长书，要求家长不要给子女过多的零花钱，同时营造节约意识，让班主任加大宣传教育力度，把不乱花钱的意识灌输给学生。另一方面，每当有学生拾金不昧的时候，我们都会通过红领巾广播进行全校表扬，对丢失者进行教育。

二、加强值班教师建设  抓好班主任队伍管理

1.加强值班教师建设

学校三点半后正常运转需要值班教师来维持，因此值班教师的认真与否直接影响到学校三点后的效果高低。一方面，完善值班机制，针对教师的不同情况，人性化地制定值班机制，如孕妇、产妇值班制度，校门口值班教师值班制度、课间护导值班制度等。另一方面，加强监督管理，每天安排一名行政值班领导进行监督管理，并且把每天的值班记录制订成册，作为对值班教师考察的一个凭证。

2.抓好班主任队伍管理

一方面，适时召开班主任工作会议，本学期平均2-3周进行一次碰头会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。另外一个方面，对班主任的工作手册等方面进行检查，本学期进行了两次，学期初检查，除了许晶晶老师病假，其余教师都及时上交，班主任们填写及时、态度端正、书写认真；学期末又进行了一次检查，15位班主任对班主任手册的填写非常详细，班、队会课教案详尽，有教育侧重点，其中以张敏、蒋梦雪老师等老师较为出色。当然在检查过程中也发现部分问题，如部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发，有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来。

3.最好后进生转化工作

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立记录，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心。 

三、丰富学生的在校生活

让学生参与社会实践活动，既能丰富他们的在校生活，又能开阔他们的视野。因此，本学期学生处协同校长办公室、教导处、教科室，共同策划活动，如赴常熟市农科所种番茄，一到三年级“三点半放学后”班级特色活动、尚湖春游活动、爱国主义扫墓活动、六一儿童节活动、广播操比赛活动、花鸟市场游活动及市里组织的节约用水手抄报比赛、博物馆杯书画比赛等。

同时，我处少先队组织了“学雷锋故事比赛”、“十八大黑板报比赛”、“庆六一——跳蚤市场义卖”等活动，认真开展了培养优秀少先队小干部、四项常规评比、升旗仪式、红领巾广播等学校的常规活动。

四、具体成果

学生的成功离不开德育、教学的共同合力，因此我处人员与教导处、教科室等几个部分共同努力，主要有一下成果：

六（3）班被评为市优秀班集体；

五（1）班的吴之蕴、六（2）班叶张艳被评为市三好学生；

四（1）班霍俊贤被评为省四好少年；

五（2）班姬怡冰被评为苏州市四好少年；

三（3）班王以顺参加苏州市李云迪钢琴比赛，获得好评；

二（3）班蔡婧怡获常熟市第七届“博物馆奖”书法类二等奖；

五（2）班姬怡冰和一（2）班黄思敏获常熟市第七届“博物馆奖”书法类三等奖；

六（1）班吴艳获江苏省“我与美德有约”小学组书画作品一等奖；

六（1）班李骋扬、金雨获江苏省“我与美德有约”小学组书画作品三等奖；

一（1）、一（2）、二（1）、三（1）、五（1）班被评为校优秀班集体；

我校的全国中小学生安全教育日活动、六一跳蚤市场义卖活动被常熟市电视台采访播出。

当然，我处在具体工作中还存在不足，如值班教师的管理工作不到位、学生的德育效果不是很明显，寄宿生的管理不是很完善等等，这些难点都将在下学期作为我处重点进行攻克。