中央确定2012年为基层组织建设年，这是对我校党组织建设的鞭策，也是对我校党建整体工作水平的考验，我们要以创先争优为动力，着力强化党组织建设，以率先基本实现现代化的新成绩迎接党的十八大胜利召开。根据市委和市教育局党委《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》以及市教育局党委召开的开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动动员大会精神，现制定2012年我校开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动的实施方案如下：

一、总体要求、具体目标

开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎接十八大，确保常熟率先基本实现现代化”这一主题。近年来，在上级党委的领导下，我校于2011年成立党支部，是一个年轻有活力的基层组织。我校党组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改革创新的精神，切实加强和改进学校党的建设，党员队伍不断壮大，党建工作层面不断提升，党组织的创造力、凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用不断提高，为推动学校又好又快发展提供了可靠的组织保证。

二、组织机构

为切实加强对“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动的领导和指导，确保活动扎实推进，取得实效，成立学校党支部开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动领导小组，组成名单如下：

组  长：王錞    副组长：平平

成  员：孙露  张怡

领导小组办公室设在学校党支部办公室。

三、主要任务

根据上级党委的部署，主要任务是：加强组织建设，增强党支部的生机活力；学习“三会三有”，塑造党员人格魅力；推进“三项创新”，不断提高党务能力；落实“三项保障”，夯实组织建设基础等。

（一）加强组织建设，增强党支部的生机活力

1.强化党组织建设

（1）继续优化党组织设置，要适应民办学校组织结构、管理模式、办学模式的新变化，按照有利于党员活动、有利于党组织发挥作用的要求，切实改进和完善基层党组织设置，以及更加务实管用的工作模式和做法，逐步形成与教学、科研、管理、服务基层组织相对应的科学化的党组织设置方式。

2.增强党组织活力

（1）要创新基层党组织活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，促进党的活动经常化，解决有党员无组织、有组织无活动、有活动无活力的问题，实现基层党组织工作和活动方式由传统的行政命令型向指导服务型转变，由封闭型向开放型转变。（2）开展基层党组织品牌创建活动。党支部要紧紧围绕“加强队伍建设、提升管理水平、推进自主创新、促进内涵发展”的目标要求，结合本支部实际需要，找准切入点，自行设计创建活动实施方案，通过与实践研究，创新载体、激发活力、深化内涵、强化功能、塑造形象、打造品牌，发挥作用。

3.发挥党员主体作用

（1）紧紧围绕服务中心、建设队伍目标，灵活多样，因地制宜地广泛开展“讲党性、重品行、作表率”等活动，为推动学校内涵建设，促进科学发展服务，为基层和群众排忧解难。（2）建立健全党组织负责人培训、党员轮训、新党员培训、入党积极分子培训制度，加大在教学一线青年教师中发展党员工作力度，为进一步提升党员、党员干部的整体素质和工作水平，壮大党员队伍奠定良好基础。

（二）学习“三会三有”，塑造党员人格魅力

1.会学习，有特长

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”应成为新世纪教师应有的终身学习观。

同时，教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

2.会生活，有素质

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清教学与生活相结合的重要性，自觉地树立课堂教学与社会实践齐驱并进的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先课程走向综合化是基础教育改革的大方向。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与丰富的社会生活是分不开的。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有提高投入生活的热情，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

其次要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

3.会探究，有创造

新课改要求学生拥有自主、探究的学习能力，这一要求同样也适用于教师。教师只有通过深入探究，探究书本知识，探究学生身心特点等通过探究自身教学能力和学生学习能力的培养与训练，获得与探究教学有关的技巧、态度、信念、价值、理念、知识结构等专业能力，从而促进教师专业发展。

要培养学生的创新能力，教师首先要有创新精神。教师要积极转变教育观念，由传统的知识传授者向学习活动的参与者，引导者和合作者转变；由传统的教学支配者，控制者向学生学习的组织者，促进者和指导者转变；尝试多种教学方法，努力为学生创设一种宽容、愉悦、向上的环境，着力建立一种和谐、民主的师生关系。这些都是教师实施创新教育的重要前提。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，又要有精湛的技能、高尚的道德、崇高的精神境界。尤其是作为党员教师，更应当成为师生的表率，成为师生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，党员教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，做到“会学习，有特长；会生活，有素质；会探究，有创造”，展现自身的人格魅力。

（三）推进“三项创新”，不断提高党务能力

1.创新发展党员的模式。继续探索培训入党积极分子、发展对象和预备党员的新方法，为发展党员做好培训工作，扩大培训覆盖面；要继续做好入党积极分子的启蒙教育和做好对入党积极分子的推优工作，加大发展党员工作力度，提高发展党员的工作质量；要推行新老党员“结对子”，以老带新，互相学习新方式等。

2.创新党组织活动方式。要围绕中心抓党建，做到无论从党组织活动的内容还是形式都要跳出封闭的、自我循环的状态，把党组织工作的目标放在推动中心工作，促进科学发展上，要充分反映多数党员的意愿，开展大多数党员认可、乐意参加、生动活泼的党支部活动。

3.创新党员主体作用发挥的形式。

（1）要积极构建保障党员主体地位的制度体系，凡属本单位党员群众关注的党的重大事项，除依法需要保密以外，原则上都要如实公开，不断扩大党员知情的内容。（2）坚持以人为本，强化党组织为党员提供服务的功能，建立健全基层党员激励、关怀、帮扶机制，突出抓好对老党员、生活困难党员的关怀和帮扶工作，使他们充分感受党组织的温暖。（3）着力构建党员联系和服务群众工作体系，加强党员管理，继续定期开展基层党员民主评议。

（四）落实“三项保障”，夯实组织建设基础

1.加强领导，强化责任。（1）要坚持党要管党、从严治党的原则，党支部书记要切实履行抓党组织建设工作第一责任人的责任，严格落实书记抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职的责任制。（2）实行集体领导与个人分工负责相结合，各级领导干部“一岗双责”的工作职责，谁主管谁负责，一级抓一级，层层抓落实。（3）在活动开展期间，实行党支部按照上级党委要求定期上报“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动情况的制度。

2.改善工作条件，强化职能作用。（1）坚持基层优先方针，加大对基层党组织建设投入，努力解决基层党组织活动场地、人员配备、活动经费等实际问题。（2）健全党建工作组织机构，抓好党建工作队伍，关心党务干部、群团干部的成长，切实落实其相关政策，帮助他们解决工作和生活实际困难，为加强党建工作创造必要的条件。（3）要加强党务干部学习培训、交流锻炼，努力打造一支政治强、业务精、作风好的党务、群团干部队伍。（4）强化阵地建设，做好宣传工作。充分利用网络、报刊、广播、宣传专栏等手段，加大“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。（4）搭建活动交流平台，提高党建工作水平。

3.强化制度建设，提高制度执行力。要坚持求真务实的原则，从实际出发，注重针对性和可操作性，不断完善党组织领导制度、组织制度、工作制度和生活制度体系，从而更好地建立起符合我校实际的科学的党建管理的长效机制。（1）建立健全学习型党组织的考评制度。（2）要坚持党组织负责人年度述职、党组织年度工作汇报制度。

四、实施阶段

（一）第一阶段（2012年2月—3月）：动员部署阶段。

一是召开动员会。学校党支部在3月中旬召开动员会，正式启动“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动。认真传达上级党委召开动员大会精神，明确了开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动的意义、目的和要求、任务。二是落实活动机构人员。为加强对开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动的领导，强化对活动的检查督促和指导，确保工作落实到位。

（二）第二阶段（2012年3月下旬—6月）：组织实施阶段。

一是开展党建工作大调研活动，查找突出问题。学校“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动领导小组和各党支部要组织有关人员，到基层、群众、党员一线进行党支部和党员发挥的战斗堡垒作用和先锋模范作用等方面进行调研，听取基层党员和群众的意见和建议，查找突出问题。二是开展党建工作大探索活动，提出解决突出问题的方法。要对照活动方案要求和任务，对存在的问题逐个加以归纳、分析，寻求解决办法，制定解决问题的方案。三是开展党建工作大创新活动，切实提高党组织活动的活力。积极组织开展丰富多彩的主题实践活动。在我校党员中开展“三会三有”等活动，激发党员的党性观念和宗旨意识，争做群众离不开的党员。同时支部结合本科室工作特点有选择地开展党员责任区、党员先锋岗、党员志愿者服务、党员文明承诺等丰富多彩的主题实践活动，进一步增强党员的光荣感、责任感，保持党员先进性，发挥党员的先锋模范作用。

（三）第三阶段（2012年8月—9月）：分析检查阶段。

学校党支部要认真对2012年开展“在创先争优活动中开展基层组织建设年”活动情况进行阶段性总结，对照活动要求，检查各项工作是否得到有效落实，问题是否得到有效解决和纠正，党员是否起到了模范带头作用，党支部的战斗堡垒作用是否得到较好地发挥，组织建设是否得到了明显加强。

常熟市外国语小学党支部

2012年3月1日